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Premières pluies à Thiès
Marcella PASOTTI | 28-07-2016
La saison hivernale a désormais belle et bien démarré au Sénégal. Grace aux premières pluies, tombées vers mi-juillet, les bassins construits par le BARVAFOR ont commencé à jouer leur rôle. Cette image montre la digue semi-filtrante réalisée dans le village de Tattène Teup Dal, dans la commune de Notto (Thiès). Ce type d'ouvrage a pour fonction principale de favoriser la recharge de la nappe phréatique pour permettre un accès à l’eau d'irrigation plus facile et durable. La digue arrête la course des eaux de ruissellement qui, progressivement, s’infiltrent dans le terrain jusqu’à atteindre la nappe phréatique, en la faisant remonter. Dans la commune de Notto, le BARVAFOR a aussi réalisé deux autres digues semi-filtrantes et un bassin de rétention.Pour plus d’images, veuillez visiter la gallérie photo du projet.
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Official Launch of BSIS project
Eva MORRE | 25-07-2016
On the 25th of July, the EU launched a new programme to support Business Start-up Incubators in Palestine. The programme will be implemented by the Belgium Development Agency (BTC). The Business Start-up Incubators Programme aims at helping entrepreneurs to translate their ideas into new businesses. It will enhance entrepreneur's skills to make their start-ups more competitive and financially sustainable. The programme will support start-up incubators in Nablus, Ramallah, Bethlehem, Hebron, East Jerusalem and Gaza. Incubators provide entrepreneurs with shared office space and resources, business advice, training and coaching. Activities will include institutional capacity building to incubators, awareness raising on entrepreneurship, business training and coaching, information sessions and creation of a digital platform on access to finance. Women associations and youth organisations will be supported. In addition, in order to improve the quality of business support services to business start-ups, 30+ Small Business Advisors will receive training to prepare them for international accreditation. A proposal for national accreditation of business advisers will be developed. Small business services will be promoted through a Business Voucher Scheme for business start-ups and Micro, Small, and Medium Enterprises. Finally, a pool of 20+ mentors will be trained to provide business coaching to incubatees / start-ups. “Supporting the creation of new companies is essential to promote private sector led sustainable development and employment. This is one of the main priorities of the EU support to the Palestinians”, said Riccardo Rossi, Head of the Economic Development, Trade, and East-Jerusalem Programme section in the Office of the EU Representative (West Bank and Gaza Strip, UNRWA). Her Excellency Abeer Odeh, the Minister of National Economy, said "the establishment of business incubators can form a protective shield and protect projects emerging and incubated from various aspects through support of all kinds to be able to start and grow and succeed. Therefore, the program's focus on spreading awareness about entrepreneurship and economic empowerment in society must receive all support from us and our partners in the eco-system, especially that this project comes within the framework of the Palestinian national development plan (2014- 2016). " BTC Resident Representative, Mr. Dirk DEPREZ, added "BTC aspires through its programs in Palestine to support state building and economic prosperity for the Palestinian People. The Business Incubators project is complementary with our support to the Technical and Vocational Training and our support to the local economic development. " At the end of the programme, 120 start-up businesses are expected to be operating and be fully supported in the local market. Background A vibrant private sector is critical in creating prosperity and meeting the employment needs of a rapidly growing Palestinian population. High employment also assists in broadening the tax revenue base, which is a necessary requirement for funding essential public services and infrastructure. The EU supports initiatives that promote inclusive, sustainable, private sector-led Palestinian economic development. The Palestinian Authorities have established an Educational Developmental Strategic Plan to improve the quality of education. BTC supports different components of this plan. We improve infrastructure and create a healthy and safe educational environment. We also aim at supporting foundational reforms and new policies in education. Through capacity building we try to improve the quality and labour market relevance of technical and vocational education and training (TVET) by developing Work Based Learning schemes and entrepreneurship programs through Private Public Partnerships.
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Emergences des organisations pastorales et leur rôle dans le processus de gestion de la vallée de Tarka au Niger.
Stephanie EECKMAN | 21-07-2016
HABIBOU, Ibrahim est cadre du Ministère à la Direction du développement Régional et local (DDRL) au Niger. Il a fait ses études de Doctorat de 2010 à 2016 à l’Université de Liège à la Faculté des Sciences au Département de Sciences et Gestion de l’environnement. Le titre de sa thèse est « Etude de l'émergence des organisations pastorales et leur rôle dans les processus de gestion partagée de la vallée de la Tarka dans le département de Dakoro (centre sud du Niger) ». Ibrahim a fait le choix de ce thème du fait qu’au Niger l’élevage et les problématiques foncières sont des enjeux majeurs. En effet la réduction des espaces pastoraux à cause de l’augmentation des terres de cultures est source récurrente de conflits fonciers entre les éleveurs et les Agriculteurs au Niger. Il a été sélectionné en 2010 par la CTB du Niger dans le cadre du programme des bourses bilatérales hors-projets. Il a soutenu sa thèse le 15 mars 2016 à Arlon pour l’obtention du grade de Docteur en Sciences de l’environnement. Son travail de thèse lui permettra de renforcer les capacités des ressources humaines pour faire une analyse des dynamiques territoriales dans cet écosystème pastoral. Ce travail est également susceptible de servir de base pour la mise en place de projets de développement des communautés pastorales, et de contribuer à l’accompagnement de la politique de développement au Niger.
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Summer School: Regenerating Palestinian heritage
Eva MORRE | 20-07-2016
Regeneration of heritage sites is a quite recent phenomenon in the West Bank. When regenerating cultural, natural or historic heritage, attention is paid not only to the structures themselves, but also to the socio-economic and cultural value the heritage can have for the population. Therefore, a focus on sustainable management of the sites is very important. In order to create awareness about the importance of regeneration and to support capacity building, the Belgian Development Agency (BTC) in cooperation with the Ministry of Local Government have organised a Summer School for students in urban planning and architecture. The Summer School will develop a concrete exercise in spatial planning, urban regeneration and the rehabilitation of historic buildings in selected villages as a “training on the job”. In total 45 students participate in the month long summer course, starting on the 20th of July. Among them 30 students are Palestinians, while 6 students are international students. They are supervised by international experts and teaching assistants and professors from three different Palestinian universities. "The summer school gives me the opportunity to practice in the field what I have learned at university" - Lina, participant in the summer schoolIn every region students target a different aspect of regeneration. In the North students mainly focus on the landscape in Sabastiya, Burqa and their surroundings, under the supervision of Al Najah University. The exercise concerns the spatial planning for the conservation and revitalization of historic settlements, and the rehabilitation of the cultural landscapes to connect spaces with economic assets. The students working in Birzeit University work on urban planning and design of the historic centre of Deir Ghassane. Conservation and revitalization will be part of the research and appropriate guidelines and bylaws for regeneration of urban fabric will be addressed. The students in the Palestine Polytechnic University (PPU) of Hebron at last focus on the rehabilitation of historic architectural ensembles in As Samu’. The students, guided by the teaching assistants and professor of the PPU define strategic interventions to implement regeneration strategies. At the end of the summer school these three perspectives will be collected in order to create a manual that helps the Ministry of Local Government and Municipalities to start up regeneration projects. Here you find more in-depth information on the Summer School.
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Celebrating the World Youth Skills Day in Ramallah
Eva MORRE | 20-07-2016
On the 17th of July, the World Youth Skills Day was celebrated in Ramallah, in presence of the Minister of Education and Higher Education, Dr. Sabri Saidam, the Deputy Minister of Labour, Mr. Naser Qatami, the head of the Palestinian Federation of Chambers of Commerce, Industry and Agriculture (PFCCIA), Mr. Khalil Reziq, the Belgian Development Agency (BTC),represented by Dirk Deprez, and the German Corporation for International Cooperation (GIZ), represented by Rachel Folz as well as a lot of young people of course. The speakers all emphasized the importance of the partnership between vocational and technical institutions (TVET) and the private sector. In order to reduce youth unemployment, we need to strengthen the linkage between these two sectors and better link the demands of the labor market to the curricula in the vocational institutions. During the World Youth Skills day, an agreement has been signed between the private sector, represented by the PFCCIA, the Ministry of Labour and the Ministry of Education and Higher Education, giving PFCCIA the authority to take the lead for Palestine in the WorldSkills organization. Furthermore, agreements have been signed between 6 TVET institutions and the local Chambers of Commerce, Industry and Agriculture ( CCIs). The Belgian Development Cooperation and GIZ, two partners of WorldSkills in Palestine, supported the event as a part of its Work Based Learning project, that tries to close the gap between the world of training and the world of work. The mission of WorldSkills is to raise the profile and recognition of skilled people, and show how important skills are in achieving economic growth and personal success. Young people are almost three times more likely to be unemployed than adults and are often exposed to lower quality of jobs, labour market inequalities, and longer and more insecure school-to-work transitions. In addition, women are more likely to be underemployed and under-paid, and to undertake part-time jobs or work under temporary contracts. One reason for youth unemployment is structural unemployment, a mismatch between the acquired skills and the skills demanded by the employers. Structural unemployment affects all regions of the world and it impacts not only economies but also hinders the transition to equitable and inclusive societies. WorldSkills is an initiative that focusses on this gap between the training and work environments. It is the collective voice for skills excellence and development in vocational, technological and service oriented careers around the world. Through international cooperation and development between industry, government, and institutions, they promote the benefits of and need for skilled professionals through grass-roots community projects, skill competitions, and knowledge exchange. Since 1950 they have raised the awareness among youth, as well as their parents, teachers and employers, that our future depends on an efficient skills training system. Today WorldSkills represents more than 45 skills in 72 member countries and regions, all working together with youth, educators and industries to help prepare the workforce and talent of today for the jobs of the future. In June 2015, Palestine was approved as the 75th Member of World Skills International. The Palestinian focus lies on advising, advocating for, guiding, and supporting the TVET sector as well as labor market policies and programs.
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Mise à jour
Julie CLAASSENS | 18-07-2016
A ce jour, le projet a déjà mis en place 171 logements dont 120 au camp militaire de Kindu et 51 à Lokando. Cinq forages manuels avec pompes pour l’eau potable sont opérationnelles à Kindu. A Lokando un système provisoire de potabilisation d’eau a été installé.
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Las comunidades de Laimina Kuchu en Yamparáez y Labran Mayu en Tarabuco cuentan con sistemas de microriego en el marco del programa PARC
Wietse FRICKEL | 18-07-2016
Los comunarios de Laimina Kuchu, en Yamparáez, y Labran Mayu en Tarabuco, del departamento de Chuquisaca, recibieron dos sistemas de microriego por parte del Ministerio de Medio Ambiente y Agua, los cuales abarcarán una superficie de 60 hectáreas (27 hectáreas en Laimina Kuchu y 33 hectáreas en Labran Mayu) e incrementar la producción y productividad agrícola en el lugar. La inversión de la obra es de más de Bs. 2 millones, co-financiada por la donación del Reino de Bélgica y recursos locales de los Gobiernos Autónomos Municipales (GAMs), ejecutados a través del Programa de Apoyo al Riego Comunitario (PARC) dependiente del Ministerio de Medio Ambiente y Agua. El proyecto integral de riego comunitario en Laimina Kuchu incluye la construcción de 3 atajados con una capacidad de almacenamiento que varía de 2000 a 8000 m³, mejorando la oferta de agua de riego para que los usuarios puedan regar sus cultivos en los meses de sequía. El sistema en Labran Mayu incluye tres subsistemas de riego con obras de toma, tanques de almacenamiento, canales y cámaras de distribución. Asimismo, las comunidades cuentan con profesionales en Acompañamiento y Asistencia Técnica (A/AT) contratados por los GAMs que apoyarán a los regantes en el mantenimiento, la operación del sistema y el mejoramiento de la producción agropecuaria, acciones que permitirán mejorar la eficiencia de riego y que éste sea sostenible en el tiempo. Chuquisaca, 13 de julio de 2016
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El MMAyA entregó siete atajados a la comunidad de Pucka Pampa en el municipio de Presto
Wietse FRICKEL | 15-07-2016
El Ministerio de Medio Ambiente y Agua (MMAyA), a través del Programa de Apoyo al Riego Comunitario (PARC) y con el apoyo de la Cooperación Técnica Belga (CTB), entregó siete atajados nuevos al municipio de Presto del departamento de Chuquisaca. En la comunidad de Pucka Pampa, el Gobierno Autónomo Municipal (GAM) de Presto y el PARC con donación del Reino de Bélgica invirtieron más de Bs 900 mil bolivianos, con el objetivo de garantizar riego para 13 hectáreas, asegurando la productividad agrícola que mejorará sus ingresos económicos y garantizará la seguridad alimentaria de 18 familias. Asimismo, durante los siguientes meses, la comunidad de Pucka Pampa contará con una profesional en Acompañamiento y Asistencia Técnica (A/AT) contratado por el GAM de Presto, que apoyará a los regantes en el mantenimiento, la operación de los atajados, el manejo del agua en las parcelas, el manejo integrado de plagas y enfermedades y el mejoramiento de la producción agropecuaria. En la entrega de la obra participaron representantes del Ministerio de Medio Ambiente y Agua, del GAM de Presto, del comité de riego de la comunidad, de la empresa constructora y el supervisor de la obra. “Este proyecto fue muy discutido con el GAM de Presto. El acceso a la comunidad es difícil y había poco recursos para la inversión en un sistema de riego. Pero ahora celebramos esta estrega”, señaló el representante del Ministerio y del programa PARC, Orlando Espinoza. Por su parte, el Gobierno Autónomo del Municipio de Presto, agradeció al Ministerio de Medio Ambiente y Agua y a la Cooperación Técnica Belga por haber atendido las demandas del municipio de Presto para desarrollar obras de riego que mejorarán la producción agrícola en la zona.
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Le lancement officiel
Meriem HILALI | 15-07-2016
Les 11 et 12 juillet s’est tenu à Ouarzazate l'atelier de lancement du nouveau Projet d’appui des groupements d’intérêt économique pour le développement de la filière phoenicicole au niveau des oasis marocaines (PAGIE). L’objectif de ce projet est de mieux valoriser la filière dattière des différentes oasis du Maroc, via l’agrégation des producteurs familiaux (femmes et hommes) par des Groupements d’Intérêt Économique (GIE) professionnalisés. Le projet vise l’amélioration durable des revenus des petits agriculteurs dans les zones oasiennes. Il s’inscrit dans la stratégie de développement agricole du ministère (Plan Maroc Vert) notamment son Pilier II et prévoit un accompagnement solidaire de la petite agriculture, ainsi que l’encadrement et la mise à niveau des agriculteurs. Le but du projet est de leur permettre de pénétrer le marché avec des produits de qualité et concurrentiels. Le projet interviendra dans les provinces de Figuig, Errachidia, Tinghir, Ouarzazate, Zagora, Guelmim, Tata et Assa-Zag, c'est-à-dire toute la zone oasienne marocaine. L'atelier s'est déroulé en deux temps : en première partie le lancement officiel du projet en présence de Messieurs l'Ambassadeur de Belgique au Maroc, du Secrétaire Général du Ministère de l'Agriculture et de la Pêche Maritime, du Directeur Général de l’Agence Nationale pour le Développement des Zones Oasiennes et de l'Arganier et bien d'autres personnalités... Puis en deuxième partie, une séance de partage sur la capitalisation des expériences acquises par les 24 GIE en matière d'organisation, de gestion administrative et financière, d'approvisionnement, de conditionnement, de stockage et pour le marketing et la commercialisation.
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Journée portes ouvertes
Julie CLAASSENS | 14-07-2016
Sous l’initiative du chef de l'Institut Technique et Professionnel Labo à Gemena et avec l’appui du projet Edu-Mosu, pendant une semaine, les apprenants des différentes filières ont participé à différents travaux dans le cadre de la préparation de la journée portes ouvertes. Au cours de cette journée, différentes filières ont eu à exposer et vendre le fruit de leurs travaux aux différents invités et parents venus pour cette journée.
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Briefing Ressources Humaines
Julie CLAASSENS | 14-07-2016
En date du 11 juillet 2016, il s’est tenu un atelier sur le briefing RH organisé par le Chargé des ressources humaines de la représentation à l’intention de tout le personnel du projet EDU-MOSU. L’atelier a porté sur les valeurs de la CTB, les principes de gestion RH, le processus de recrutement, une explication sur la fiche de paie et les différents barèmes ainsi que le règlement d’ordre intérieur tel que révisé en Janvier 2016. Cet atelier a aussi permis de réunir tous les agents du projet EDU-MOSU et a contribué à nouer des liens solides entre eux.
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Validation de la stratégie et du plan opérationnel genre au Kasai Oriental et dans la Lomami
Julie CLAASSENS | 08-07-2016
Du 9 au 10 juin 2010, la salle marie Agnès dans la ville de Mbuji mayi a réuni des participants venus des différentes zones d’interventions des programmes de l’agence belge de développement dans le Kasaï Oriental et la Lomami pour un atelier de deux jours portant sur la validation de la stratégie genre. L’atelier a été piloté conjointement avec la Division Provinciale Genre et le Conseil Provincial de la femme du Kasaï. Signalons que la stratégie et le plan opérationnel portent sur les résultats genre de deux programmes : PRODAKOR (volet agricole) et le PRODEKOR (volet infrastructure routière). PRODAKOR poursuit le renforcement du leadership féminin dans le monde rural et la place des femmes dans les sphères de décisions en lien avec l’agriculture.PRODEKOR poursuit le repositionnement des femmes dans la problématique d’entretien des routes et sa place dans les structures routières.La stratégie genre et le plan opérationnel des programmes reposent sur la note nationale (2010) et sur le programme sectoriel de la femme du Kasaï mise en place par le conseil provincial de la femme du Kasaï. La stratégie porte sur quatre approches : la prise en compte de la dimension genre au sein des programmes de l’agence belge et des structures d’accompagnements; l’encrage service lié aux activités de sensibilisation, renforcement des capacités et d’accompagnement; la production des outils didactiques pour la communication pour le développement et la mise en place d’un système de monitoring, suivi et évaluation.
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Restitution du voyage au Benin
Julie CLAASSENS | 08-07-2016
Une réunion de restitution a été réalisée le 29 juin dans les locaux du cabinet du Ministère de l’Enseignement Technique et Professionnel à Kinshasa devant son Excellence le Ministre et son équipe en question. Le représentant du Secrétaire Général de l’EPS-INC, le coordinateur provincial CTB Kasaï Oriental, les deux responsables de l’UCAG et l’ATI EDUKOR étaient de même présents. Le Ministre a remercié la CTB pour l’organisation de ce voyage d’étude et pour les leçons apprises qui aideront la réflexion devant la mise en oeuvre de la nouvelle stratégie sous sectorielle de l’ enseignement technique et professionnel. Le Ministre a de même officiellement donné l’autorisation au volet EDUKOR de lancer son projet de formation en alternance.
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EDUKOR au Benin
Julie CLAASSENS | 08-07-2016
Du 11 au 18 juin, l’équipe EDUKOR a entamé un voyage d’étude au Bénin dans le cadre de son projet pilote de la formation en alternance. La mission a intégré parmi ses participants en dehors des deux agents national et international, le responsable de l'Enseignement Primaire, Secondaire et Professionel pour la province Kasaï Oriental et le directeur provincial des fédérations des entreprises du Congo. Vu l’importance de ce voyage d’étude dans un pays francophone sub saharien, les trois co-responsables des autres programmes éducatifs CTB des provinces du Katanga, Tshopo et Equateur se sont joints à la délégation, ainsi que deux conseillers des ministres sectoriels. Lors de la semaine 18 institutions ont été visitées; aussi bien les ministères en charge de l’enseignement technique et de la formation technique, les organisations dépendant des ministères et coopérant dans la formation technique, des fédérations et associations de métiers, quelques lycées techniques et quelques centres de formation dans le cadre de la formation de type « DUAL » ou alternance. La délégation a pu observer les grands changements survenus au Bénin depuis 2002 face à l’amélioration de la qualité et qualification des métiers après la mise en place par Swisscontact la formation de type dual dans le système. La formation est désormais à 90 % pratique et s’effectue réellement dans les ateliers. Un jour d’enseignement théorique se dispense dans les lycées technique et Centres de Formation et offre l’opportunité d’améliorer les bases des connaissances générales, comme mathématiques, langues, et géographie. Le jeune dès l’âge de 14 ans et ayant réussi un examen d’entrée peut s’intégrer dans la formation. La certification est réalisée par le ministère secondaire, technique et la formation professionnelle. Le lien entre le secteur formel de l’enseignement technique et les ateliers du secteur privé est réel et actualisé de jour en jour. Il est même constaté que beaucoup d’apprentis dépassent en compétences les maîtres, ce qui oblige actuellement le ministère du Bénin à prévoir des formations continues et une certification pour les maîtres des ateliers. La valorisation des métiers et la création d’une classe moyenne sont des conséquences liées à cette réforme. Il est à mentionner que l’ambiance entre les compagnons de voyage, provenant aussi bien du terrain des provinces que des ministères nationaux fût très chaleureuse et que les échanges ont beaucoup apporté au niveau de la réflexion dans le questionnement devant les propres défis sur le terrain en RDC. La réalité du Bénin dans le cadre de la formation technique et professionnelle a beaucoup inspiré tous les membres de la délégation.
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Approche bottom-up: facteur clé de réussite et de qualité de l'apprentissage
Julie CLAASSENS | 08-07-2016
Le projet EDUMOSU a réuni les acteurs impliqués dans les projets d’établissement au cours d’un atelier de formation dans chaque province. La formation s’est focalisée sur les éléments à prendre en compte pour réaliser l’état des lieux. Il s'agit notamment de la situation de l’école, le fonctionnement par filière, les moyens et équipements et les besoin et attentes. A la fin de la formation, les inspecteurs et les chefs d’établissement formés sont en mesure de réaliser le diagnostic de leur école et de dégager les axes prioritaires pour le développement de leur établissement. Ainsi le plan d’action qu’ils pourront élaborer, fera apparaitre les ressources nécessaires à mobiliser, les responsabilités des différentes parties prenantes et les résultats attendus.